令和4年4月1日、国立大学法人奈良教育大学と国立大学法人奈良女子大学とが統合し、国立大学法人奈良国立大学機構を設立しました。
また、本日、機構本部（奈良女子大学内）において、同機構役員による記者会見を行いました。
奈良国立大学機構ホームページ：https://www.nara-ni.ac.jp/
記者会見の様子：https://www.nara-ni.ac.jp/news/2022/220401.html(2022/04/01 06:30)

　4月5日(火)、奈良教育大学 教育学部及び大学院教育学研究科入学式を開催いたしました。新型コロナウイルス感染拡大防止のため、講堂での式典は入学生のみの参加とし、式典の模様は後日動画配信としました。
　教育学部273名、大学院教育学研究科62名（修士課程19名・専門職学位課程43名）の新入生を迎えました。
【入学生】
教育学部273名、大学院教育学研究科62名（修士課程19名・専門職学位課程43名)
〇在学生総代
　学生自治会　執行委員長　宮本 湧平
〇学歌演奏者　　　
　教育学部
　　　独唱　大学院教育学研究科2回生　森岡 優菜
    　ピアノ　音楽教育専修4回生　　　   櫻井 夕芽
大学院教育学研究科
　　　独唱　大学院教育学研究科2回生　巻野 薫子
  　ピアノ　 音楽教育専修4回生　　 　  櫻井 夕芽
式典に参加する新入生　

学長告辞
学長告辞
令和4年度　教育学部入学式　告辞（4月5日）
令和4年度　大学院教育学研究科入学式　告辞（4月5日）
在学生歓迎の辞
　暖かな日差しが降り注ぎ、花の色も美しい季節となって参りました。この奈良教育大学にご入学された新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。在学生を代表して心よりお祝い申し上げます。
　さて、本日より皆さんは晴れて奈良教育大学の学生となります。それぞれどのような想いを抱いて本学に入学されたでしょうか。「教師になりたい」とはっきりした目標を持っている方も多くおられると思います。また、まだ自分の中で気持ちが揺れている方もいるでしょうが、それぞれが様々な目的、目標を持っていると思います。
　これからの大学生活の中で、皆さんは本学で、教職についての知識は勿論、その他の学問や人付き合いについてなど、色々な事を学び、経験していく事になります。実習や課題などに積極的に取り組み、これから始まる学びの中で、今よりも確かな目標や夢を見つけ、またそれに向かって前進していって欲しいと願っています。
　この奈良教育大学は、他の大学と比べると、決して大きな大学とは言えません。しかし、だからこそ学ぶ機会や環境にめぐまれており、この大学の強みであると私は感じています。小さいということは、つまりそれだけ他者との関わりを密接にしやすいということです。皆さんが在籍する専修でも多くて二十人ほどであり、他の専修との関わりも多く、様々な分野・考え方の人に出会うことができます。そして先生方からも、一人ひとり丁寧できめ細やかな指導を受けることができます。
　また、学内での学び以外にも、教育実習や介護等体験などで、普段行く機会の少ない、学校・園や施設などを訪れ、現場の様子を知ることができます。さらに、奈良教育大学には大学附属の幼稚園・小学校・特別支援学級が敷地内にあり、大学の近くにも、公立幼稚園や保育園があります。大学の授業の一環として、実際の教育現場を見ることもでき、実践的な経験ができます。さらに、子どもの生活の場の近くにいることで、教育実習などの改まった状況では見られない子どもたちの自然な姿・様子を観察することも出来ます。
　教育についての学びに最適な、この奈良教育大学の環境を最大限に活用して、仲間とともに充実した大学生活を送りましょう。
  これから皆さんは、多くの出会いに恵まれると思います。どうかその中でたくさんの学びを得てください。何か困ったことなどありましたらいつでも私たち上回生に聞いてください。それでは、新入生の皆さんの大学生活が充実したものとなることを祈り、歓迎の辞とさせていただきます。
 
令和4年4月5日
在学生総代　学生自治会執行委員長　宮本　湧平
奈良国立大学機構理事長　新入生歓迎の辞(2022/04/05 11:46)

　2022年5月8日（日）に開催された第76回奈良市民スポーツ大会柔道競技にて、本学保健体育専修2回生の見友詞勝さんと小島千怜さんが、それぞれ個人戦にて優勝しました。
【成績】
見友詞勝　一般個人　二段以上の部　優勝
小島千怜　女子の部　優勝

開会式
　
表彰式

優勝した小島さん（左）見友さん（右）(2022/05/09 09:08)

　奈良女子大学中等教育学校・大和ハウス工業株式会社との連携講座『住まいとくらしをSDGsの視点から考える』は、奈良女子大学中等教育学校と本学、大和ハウス工業株式会社が連携して実施するもので、奈良女子大学中等教育学校の生徒が選択授業として受講しているものです。
　1学期は「これからの社会の価値観～SDGsとは」本学の教員が全10回の授業をオムニバス形式で担当し、講義やフィールドワークなどを通じて、これからの社会にとって必須の価値観である「持続可能な社会づくり」のためのキーワードを伝えていきます。2、3学期は「これからの住まい・くらしを創造する」大和ハウス工業株式会社やその関連企業のサポートで、グループごとに、アイデアづくりや様々な作品制作を行います。
授業の目的
SDGsに対する理解を深め、国連システムや国際社会といった広い視野からとらえる。
持続可能な社会の創り手に必要な価値観を理解し、それに基づいて身近な課題を判断する。
地球的諸課題と身近な課題や自分のライフスタイルを関連付けて捉え、課題解決に向けて行動化しようとする態度を育てる
 
　第3回の5月11日（水）は、『ESDの学習理論2（ナッジ、ソマティック・マーカー仮説）』と題して、人々の行動の変革を促す方法をテーマに本学ESD・SDGsセンター長の中澤静男教授が授業を行いました。
　授業では、はじめに参考として厳罰主義、ナッジについて説明した後、ESDの「その人が意識して自ら選択してよい行動をとることが出来るように教育する」という考え方についてソマティック・マーカー仮説に関連付けながら解説しました。
　ソマティック・マーカー仮説とは、アメリカの脳神経科学者であるダマシオが提唱している仮説で、生存の可能性に関係する刺激に対しては、脳内にソマティック・マーカーという信号が発せられることで情動が生じ、気づき（敵やエサの発見）や行動化（逃避や探索）を促すという仮説です。中澤教授はこれをESDに援用し、個・種としての生存可能性を高めるとは、人間に当てはめると持続可能な社会を創造していくことであるという理解から、持続可能な社会づくりに関する脳内信号を発するソマティック・マーカー装置を育てることが重要であると述べています。

　授業の後半にはESDの基本的な学習過程の初段階である「自分自身の身の回りにある持続不可能な社会状況に気づく」ためのソマティック・マーカーのテストとして、
同じトイレットペーパーであれば、10個350円のものと5個200円のものとどちらを買うべきか？
（12月後半のスーパーのチラシを見せて）この中で買わない方が良いものはどれか？
（土用丑の日のチラシを見せて）ウナギ（特大）1580円、中国産ウナギ（特大）980円、江戸川ウナギ2280円などの中からどのウナギを買うか？もしくはどれも買わないか？
などの発問がありました。生徒たちは個人で考えたのちにグループで意見を共有しました。自分自身の生活と結びつけて出た意見に、お互いにうなずき合う場面もみられました。
　中澤教授からは、価格での比較といった経済的な価値観のみでなく、買い物のための移動や商品の生産・輸送にかかるエネルギー、絶滅危惧種の問題など様々な視点の知識を持ち、より持続可能な選択肢を自分自身で考え、行動する力の大切さを伝えられました。
　今後の授業では、ESDに関する歴史やESDと海洋教育・防災教育との関連性などを学んだ後、奈良町や春日山原始林でのフィールドワークを行う予定です。
　　
 
 (2022/05/11 07:50)

令和4年6月1日（水）、課外活動共用室2部屋を含む新営棟（クラブハウス）において、竣工式を開催し、宮下学長、吉田同窓会理事、宮本学生自治執行委員長他、およそ20名が参列しました。
式では、宮下俊也学長から同窓会への感謝と今後の活用について述べられたのち、同窓会の中川克巳代表理事からの竣工にあたってのご挨拶（代読：吉田同窓会理事）をいただきました。宮本湧平学生自治会執行委員長からは、同窓会への感謝とともに、学生としてクラブハウスを有意義に利用することについて述べられました。
新営棟（クラブハウス）の建設は、奈良教育大学同窓会竹柏（なぎ）会のご協力のもと、創設130周年の記念事業として老朽化したクラブハウスの改修を目的として募った寄附金1千2百万円余りを活用して実施された事業です。
なお、新営棟（クラブハウス）は、学生のクラブ・サークル室としての使用や、研究棟の工事にともなう一時的な教員研究室としての使用が想定されています。
　　(2022/06/01 05:03)

5月31日放送のNHK奈良放送局「ならナビ」にて、『奈良SDGs学び旅』が取り上げられました。
 
 
『奈良SDGs学び旅』は、奈良の歴史・文化遺産や貴重な自然の中を通じて、奈良の魅力を存分に感じながら、持続可能な社会に向けた行動力と体験を育む新しいラーニングツーリズムです。
ESDを推進する本学が中心となり、各機関と連携しながら奈良SDGs学び旅のプログラムを作りあげています。
 
放送では、生徒がフィールドワークを行う様子の他、実際に奈良を訪れる前の事前学習として本学ESD・SDGsセンターの大西特任准教授が生徒に奈良とSDGsについてのオンライン講義を行う様子も取り上げられました。
 
放送された映像はNHK NEWS WEBにてご覧いただけます。
「SDGs」取り入れたツアーで人を呼び込め　｜NHK 奈良県のニュース(2022/06/01 08:48)

令和4年6月3日
学生各位
教職員各位
学     長         宮 下 俊 也
副学長（教育担当）越 野 和 之
「つくりば」スタッフ・アイデア募集について
　
　本年度より、大学キャンパス内に「つくりば」を開設いたしました（大講義室の南隣りR9-101）。
　これは、本学の学生・教職員、そして地域の子どもや市民の皆様とともに、ものづくりを通して、人との交流、創造性や感性の涵養、ものを創りあげる喜びや感動を体験することを目的とするものです。
　そこで、まずは次の2つについて募集します。皆さん、奮って御参加ください。そしてアイデアをお寄せください。よろしくお願いいたします。
1．学内のおもな施設の表示をバイリンガル・マルチリンガルにするため、その製作に関わってみたい人を募集します。
〔概要〕
　本学では様々な国からの留学生・日研生・教研生が学んでいますが、本学の施設に掲げている施設名の表示は日本語のみの表記になっています。例えば、「保健センター」「学生会館」…などです。それに英語、及び中国語、韓国語などを併記できれば（「保健センター　Health Care Center 保健中心　보건센터」、「学生会館　Students Hall　学生会堂　학생회관」のように）、留学生のためにも、そして日本人学生にとっても英語や多言語と親しむことができるでしょう。
　そこで、「つくりば」において、手作りの表記文字を作成し、日本語表示の横や下に掲示しようとする計画です。
 
2．1以外で、「つくりば」でこういうものを製作してみたい、製作していただきたい、といったアイデアや、自分も製作に関わってみたいという人、をそれぞれ募集します。
以上　
1．2．について、参加を希望する人やアイデアは、技術教育講座の世良准教授（serakt）まで、メールでお知らせください。(2022/06/03 00:58)